【主题教育进行时】2024年3月29日，我校地理教师赴建宁一中参与教学开放周活动
2024年3月29日，春风和煦，阳光明媚，我校地理教师闫仪慧受邀参加了建宁一中举办的2023-2024学年教学开放活动。
建宁一中地理组邀请了来自建宁一中、泰宁一中和尤溪一中的三位地理教师，以“同课异构”的形式，别开生面地展示了题为《服务业区位因素及其变化》的地理课，闫仪慧老师参与了现场听课和评课议课活动，收获颇丰。
建宁一中谢绍武老师组织学生开展了课前调查，引导学生结合街景地图对学校周边的店铺进行实地走访，注意店铺的名称、分布，并绘制调查图。这样的教学方式让学生深切体会到所学的地理知识是对生活有用的知识，能够有效提升学生的学习积极性。实地走访的过程能够促使学生应用多种方法进行调查，充分锻炼了学生的地理实践力，实现学以致用。通过绘制的调查图，思考这些店铺与我们生活的关系，从而引出本节服务业的概念。强化了学生读图分析问题的能力。将这些店铺进行分类后，学生发现服务业可分为以营利为目的的商业性服务业和不以盈利为目的的非商业性服务业。接着，将目光聚焦在校门口最常见的奶茶店，分析奶茶店布局的区位条件，进而展开关于服务业区位因素的讲解。最后，结合试题帮助学生运用本节知识解决相应问题。谢老师将课本知识与乡土地理相结合，整节课构思新颖，衔接流畅，帮助听课教师们拓宽了教学思路，也收获了宝贵的教学经验。
泰宁一中的廖老师考虑到借班上课的难度，提前对建宁县当地的奶茶店布局进行调查，借助学生熟悉的生活环境展开教学，有效拉近了与学生的距离。结合材料，通过为何近年来奶茶店数量和品牌越来越多？建宁县民主街奶茶店的分布特点及原因？建宁县与厦门市的奶茶店在数量、类型、均价等方面存在什么差异？等问题，生动形象地对课本知识进行讲解。廖老师运用扎实的教学基本功，合理把控上课节奏，熟练调节课堂氛围，充分调动了学生的学习兴趣，课堂效果良好。
尤溪一中的许老师，以他深厚的地理教学功底和独特的教学视角，对课题进行了深入剖析和精心设计。在课堂上，他巧妙地融合了多种教学方法和手段，通过生动的讲解、丰富的案例、互动的讨论等方式，引导学生们深入理解地理知识，掌握地理学科的思维方式。同时，许老师还注重培养学生的实践能力和创新精神。他鼓励学生们积极参与课堂讨论，发表自己的观点和见解，激发他们的学习热情和探索欲望。这样的教学形式充分体现了学生的主体地位，将课堂还给了学生，有效培养了学生自主学习、获取知识的能力；显著提升了学生“小切口、深挖掘”深入思考、分析问题的能力；帮助学生形成严谨的思维逻辑；锻炼了学生的表达能力；深度落实了综合思维核心素养的培养。这样的教学形式，要求教师具备极强的专业能力，要对学生的回答进行科学的点评、讲解和指导，同时，又要循循善诱，引导学生一步步发现问题、深入思考。
三位授课教师精心备课，深挖教材，反复修改教学设计，为我们呈现出各具特色、精彩纷呈的教学课堂。此次参加建宁一中的教学开放活动，不仅让闫仪慧老师收获了满满的教学灵感和启发，也为我校与建宁一中之间的交流与合作搭建了一座友谊的桥梁。我们相信，在未来的日子里，两校将继续加强交流与合作，共同推动地理教育事业的蓬勃发展。