2024年福建省骨干教师“三新”能力提升培训心得

2024年8月23-28日，三明一中物理组吴庆林老师参加2024年福建省高中骨干教师“三新”能力提升培训（物理1班），本次培训由教育学院主办，聚焦新课标、新教材、新高考，在开班仪式上福建教育学院的张贤金主任给老师们提出了期望。

开班仪式之后由柯晓露老师对本次课程进行简单的介绍，班主任许芙蓉老师给我们带来开班第一课，对我们的班级进行分组，每个组的老师相互认识，每一个小组都给自己起了一个响亮的组名，最有意思的是每个小组按照要求用A4纸拍了组内的第一张合照。

愉快的开班仪式之后，就是干货满满的讲座，武汉教科院院长伏森泉给我们带来专场讲座《高中物理复习备考基本思路》。伏老师从高考评价体系、新旧教材对比、整合高考考试大纲、湖北试题命制特点、高考改革命题方向、2025备考策略、高中试题命制特点五个方面来谈高考复习。伏老师让在座的所有老师明白了学习理论，关注动态的重要性，作为一线教师不能只是埋头苦教，更要找准前进的道理，结合物理课堂实际的特点和学科特点学习高考评价体系，研读考试院发布的高考试题评析，伏老师最值得我们学习的是对高考题的解读到位，对课标和高考评价体系解读到位，而且非常关心国内外的事情，关注试题的情境化设计和对情境化试题的收集。今后我们应该更加注重对高考题的收集整理和解读，也要用好集体的力量对高三复习提前做好规划和总结。

8月25日今天是满载而归的一天，上午泉州教研员陈森林老师给我们带来讲座《基于高考评价体系的备教学评一体化实践》，他告诉我们通过研读中国高考评价体系明道，由近三年高考试题分析取势，通过教研视角的一轮复习微改进策略优术，明道、取势、优术可以促进高三复习增效。

8月25日下午的两场讲座让我意犹未竟，漳州一中的饶华东老师开设了题为构建知识体系 提升关键能力——“三新”背景下的物理复习教学探索，他围绕三新展开，结合福建卷的高考真题剖析考题的特点，结合考题和自己的课堂教学总结高三复习的策略，他对复习特色题目的方法总结让学生突破弹簧类的难点问题，让我受益匪浅。更难能可贵的是他会将自己的思考总结成文，让更多人可以学习。

厦门一中的洪泽俊老手开设的题为《聚焦能力考查   凸显核心素养》的讲座，围绕福建高考压轴题的分析提出高考复习的策略，他提到关于复习的单元模块知识整理，解题思路的分析，他非常注重学生习得知识的过程，他是一位非常擅长引导学生自己得出结论，自己建构模型，完善知识体系的优秀教师。他常常会挖掘题目背后的本质，喜欢探索背后的科学本质，他擅长将题目进行一题多变，一题多解。洪老师为人非常谦逊，也非常愿意分享。被他的学科涵养和人品涵养感染。

8月26日福建教育学院的梁美凤老师给我们带来《青少年价值观认同的心理机制》专题讲座，梁老师让我印象最深刻的是她整场讲座始终面带微笑，她让我知道了该如何管控好自己的情绪，如何理解学生的情绪，如何正确引导学生走出误区。

8月27号上午江苏的申庭庭老师给我们带来一节精彩的复习课《机械能守恒定律》， 和泉州的黄细金老师给我们带来创新课《自制手机电池及内阻的测量》。

8月28日下午最后一场讲座由三明一中的正高级教师罗翀老师给我们带来讲座《高三物理教学的实践与思考》他结合自己的教学实践，给我们带来具体的指导，让我深刻体会到应该做一位教学的有心人。

培训虽告一段落，但学习永不止境。

文字：吴庆林

编辑：李晓燕

初审：林成

复审：胡皓云