2023年11月物理组教学开放活动总结

为深入推进普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设，2023年11月22日-11月23日，三明一中开展了“聚焦课程减负提质，推动学习方式变革”——“双新”实施国家级示范校课例展示活动。

11月22日三明一中物理组林成老师、吴庆林老师分别开设《牛顿定律的应用之传送带模型》、《自感现象》两节公开课，三元区、尤溪县、清流县等20余位教师参加此次教学开放活动。

吴庆林老师开设的《自感现象》，通过引入千人震实验让学生体会到触电的感觉，激发学生的求知欲望。通过层层设问及利用实验创设真实情景展开教学，突出重点，难点各个击破，尤其是利用信息技术解释了为什么断电瞬间灯泡会闪亮一下，最终还原课本实验，让学生体会到身边的自感现象，回归生活，体现从生走向物理又从物理走向生活的理念，本节课设计精巧，紧扣新课程理念，课堂活泼，教学效果很好。

林成老师开设的《牛顿定律的应用之传送带模型》，紧扣学科核心素养目标，通过展示生产、生活中传送带应用实例充分调动学生学习兴趣引入课题，从力是改变物体运动状态的原因物理观念出发，设计学案引导学生用过程法与图像法相结合分析物体在传送带上运动的动力学问题，培养激发学生的科学思维，通过科学探究设计实验引导学生分析物体与传送带之间是否存在摩擦力、是滑动摩擦力还是静摩擦力、摩擦力的方向如何、摩擦力何时发生突变等等教学难点问题。本节课结构严谨、环环相扣，过渡自然，从水平传送带出发到倾斜传送带，从教师引导学生学习水平传送带到学生分组实验探究自主完成倾斜传送带的学习，再到老师总结点评，由浅入深，符合学生的认知规律。时间分配合理，效率高。林成老师丰富的教学经验，扎实的教学功底，亲切的教态，精美的板书，实时的教学互动，深入体现“教师主导——学生主体”的教学结构思想。整节课浑然天成，教学实施效果好。

在评课研讨环节，各位老师齐聚一堂，先后对吴庆林老师的《自感现象》以及林成老师的《牛顿定律的应用之传送带模型》进行了评课。来自尤溪一中、尤溪七中、清流一中的老师和我们本校的廖乃平老师分别从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，使每位教师都受益匪浅。

评课过程中，尤溪一中、尤溪七中、清流一中与三明一中的教师也进行了深层次的讨论，对教材进行了更加深入的挖掘，并明确了物理组接下来探索和实践的方向：给学生想象的空间，使学生敢于提出自己的困惑，最大程度发挥学生主体作用。

此次教学开放活动，让三明一中教师有了可以深入交流与探讨的机会，使老师们对如何在课堂中培养学生的核心素养，减负提质有了更深刻的理解。三明一中物理教研组将会继续深挖学科核心素养，积极探讨减负提质，在教育教学路上不断探索，努力前行。

文字：林良辉、廖乃平、肖敏

编辑：李晓燕   

初审：林成

复审：胡皓云