为增强我校外语教师队伍的专业素养与创新能力，同时提高教学的有效性和针对性，2024年10月23日下午，我校外语教研组在二楼会议室召开教研组会议。本次会议由田美红老师主持，张华羽老师就2024年福建省高中“三新”能力提升培训内容分享—高中英语阅读理解试题命题技巧为本次会议主题进行发言，我校高中部全体外语老师参与会议。

本次主题发言，张华羽老师以三个方面展开分享：培训课程安排、高考英语阅读理解试题命题技巧和培训感悟。会议伊始，张老师介绍了本次培训围绕“三新”背景下备课组长命题与教考衔接能力提升主题开展，并对培训的议程进行了简短的说明。其后，张老师详细阐述了在“三新”背景之下，高考英语阅读理解试题的出题技巧，包括选材、改编、查找考点、编写题干、填写答案、设置干扰项以及打磨等环节。最后，张老师分享了她在参与此次培训后的感悟和体验：1.研读课标、高考评价体系和中国高考报告蓝皮书。2.研究高考命题规则可以指导我们的日常教学，特别是试题讲评课。3.课堂上注重考纲词汇的复现，尤其是派生词和合成词。4.学习运用AI辅助教学和命题。

最后，田美红老师作总结发言。田老师指出命题从一定程度上来说是教学的指挥棒，在教学中起到了关键的指导作用，对于高中英语的教学过程具有深远的影响。田老师基于态度、素养和积累三个方面，对本次主题发言进行梳理和总结。她强调教师需要端正态度、提升命题素养、擅于运用各种辅助工具进行教学和命题。田老师特别强调教师需要重视平时的阅读积累，切忌命题前临时抱佛脚。

本次主题发言让教师们深受启发，不仅加深了老师们对高考阅读理解命题的认识和理解，还提供给了老师们一些选题思路和创新的教学理念及方法，收获颇丰，为未来的教学提供了新的思考和方向。

图片：外语组

文字：黄晓艳

初审：陆清娇

审核：田美红