为实现减负提质新课堂的创建，三明一中陈景润初中部举办了2023-2024学年第一学期教学开放周活动。为推动物理学习方式的变革，11月23日下午，三明一中总校三中分校的陈政老师与尤溪七中的林圣挺老师各开设了一节公开课，三元区内教师15位一线教师、三明学院的8名实习生，与区教研员杨瑞雄老师均到场听课。

【课堂风采】

执教《电流做功的快慢》的陈政老师通过回顾电功的相关知识，引出测量电功的工具电能表，由电能表指示灯闪烁的快与慢，逐步引导学生得出电流做功的快慢这个物理概念。此过程中让学生一边看电能表指示灯闪烁情况，一边拍手记录，不仅使学生的注意力更加集中，还让学生亲身感受到了电流做功快慢的问题。之后，陈政老师让学生通过自学的形式完成表格中电功率的相关知识，再由教师进行讲解，加深学生的印象，体现了以学生为主体的教学方式理念。通过电功和电功率表格的对，帮助学生理清电功率的符号、单位等相关物理量。最后，贯彻“物理服务于生活”的物理教育理念，通过生活中的煮茶器和电水壶上的名牌，700瓦以及1500瓦做功快慢的问题，让学生对电功率的物理意义有了更深刻的理解。以电饭煲的待机功率为例，让学生逐步形成了节能环保的意识。

陈政《电流做功的快慢》

执教《科学探究：凸透镜成像》的林圣挺老师目标明确，重点突出，传授知识、训练技能和培养技能有机结合，注重学法指导，教学方法实用有效，现代教育技术运用恰当．教态亲切自然，能用普通话教学，语言简练准确，板书工整清楚。课堂气氛活跃，教学互动效果明。比较突出的是：教学方法选择得当――体现了教与学策略的科学性；科学探究恰到好处――体现了教与学策略的有效性；问题引领，思维活动贯穿课堂――凸显学生本位，化难点于无形；创新设计，丰富教学手段和方法。

课堂有不少的创新，丰富了教学手段和方法：光具座上做演示实验，通常都有学生观察起来不方便的问题，本课把光具座放在可旋转底盘上，很好地解决了这个问题；用刻度尺测量的方法，比较像与物的大小关系特别是等大时的关系；自制“照相机”用于课堂教学等等。

教学过程中，教师语言精练、准确，特别是对学生初次使用的光具座、“上”字光源等实验仪器的介绍、实验操作中的一些注意点介绍，反映出教师对学情的准确把握，体现了教师良好的实验教学的素质。学生实验中，教师在总揽全体学生、控制课堂教学过程的同时，关注那些实验能力较差的学生，让他们能顺利完成实验研究的过程。

林圣挺《科学探究：凸透镜成像》

【评课议课】

张明敏老师通过对陈政老师整节课的结构点评，点明了陈政老师课堂中的亮点和教学方式。杨小珍老师，主要点评了的两位老师整个课堂的创设，评价这两个老师的情境教学做的很到位。实习教师表示陈政老师能够灵活处理课堂的突发状况。最后杨瑞雄老师说了教师上课要把握课堂结构：时间分配是否合理、从把课堂让给学生到还给学生，注重物理核心素养。

本次公开周的活动，不仅提供了市县老师展现自我的机会，也搭建了与更远处、更高处学习、交流的平台。落实“聚焦课程减负提质，推动学习方式变革”目标，我们仍在路上。

图文：物理组

初审：黄淑明

复审：郑为勤