为了进一步推进新一轮课程改革，提高教学教研水平，发挥工作室的示范、引领和辐射作用，根据《三明市教育局关于开展第三批“三明市名师工作室”和首批“三明市名校长工作室”创建工作的通知》文件精神，三明市罗翀名师工作室“双新背景下的物理教学策略探索”专题研训活动于2023年3月24日上午在美丽的建宁一中开启，名师工作室的成员以及临近县的物理老师们都参与了此次活动。

一、课例示范   深入实践

    “温故而知新，可以为师矣”。平时教学像“栽活一棵树”，总复习似“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫。本次研讨课的第一节是建宁一中李美芳老师的复习课《应用力学三大观点解决“板——块”模型问题》。复习课是一种非常重要的课型，对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用，其关键在于：梳理知识、查漏补缺、拓展提升。美芳老师聚焦主题，先引领学生温习旧知，将旧知识进行归纳、概括。接着采用讲练结合的方法，创设情境，通过各种形式的习题，将知识与能力的结合，力求每个学生通过复习课的教学都能在自己原有的基础上有提高。

    三明一中的吴庆林老师和大田一中的陈开韶老师分别对《匀速圆周运动快慢的描述》这一教学内容进行了精彩的课堂教学展示。面对同样的教学内容，执教老师各显其能，从不同的角度入手，运用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学，展示了不同的教学风格，尽显不同的精彩。

    本次课例不仅有高三的复习课，高一的新课教学，还有高二的精彩课堂，三明一中的徐长兴老师和沙县第一中学 官柳金给我们带来了不一样的《交变电流的产生》，徐老师的课件精美，传感器实验更是用技术手段让大家看到了交变电流的图像，官老师则是亲和力满分，循循善诱，不一样的风格确是一样的精彩。

    两组同题异构，教学构思异中存同，同中求异，引发了听课者的研究和思考，体现了同课异构的价值。

二、专题讲座 深度引领

    “学非探其花，要自拔其根”。学生的学如此，教师的教更是如此。工作室特邀晋江市季延中学陈荣坚老师给我们开展《高中物理试题命制的思考》为主题的试题命制讲座，陈老师在教学的同时也长期承担试题命制工作，对试题命制有着独到的见解，从选材、选题、改编和原创等各方面展开详细阐述。通过从点到面的讲解，为老师们全面地梳理了试题命制的特点和流程，并且结合自身命制的试题分析总复习中该面对的各类问题。其中，陈老师强调在高三毕业冲刺复习阶段，我们老师要抓基础、重落实，更要有信心、决心。做到：稳扎稳打，脚踏实地。

    要做好教学要先做好教研，宁化县第六中学的夏祖发老师对教材进行了深入的研究学习，给我们带来讲座：《高中物理新旧教材对比后的一些思考和感受》，夏老师是一位学者型的老师，他侃侃而谈，对新旧教材的细微差异娓娓道来，在座的每一位老师都受益匪浅。

    兴趣是最好的老师，三明一中的林成老师给我们带来讲座：《双新背景下高中生物理学习兴趣提升的思考》，林老师是一位智者型的教师风趣幽默，对于如何提升学生的学习兴趣有着独到的见解。在如何高效提升兴趣方面给大家带来了新的思考和启发。

三、座谈研讨 深化共建

    “窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林”。工作室成员的这次相聚俨然是志同道合的相携仪式。工作室以“专业引领、实践探索、共同发展”为宗旨，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，此次座谈中由洪英兰、江小安、廖求金和建宁一中的教研组长刘老师给各个观摩课做了精彩到位的点评，让与会的老师尤其的授课老师又有新的收获和更深的体会。

    最后，座谈研讨活动在罗翀老师的小结中拉下帷幕，罗老师感慨：通过今天的活动，他认为名师工作室的示范、引领、辐射作用一定能够落实！唯有用心，才能如此深刻。不舍中，我们为敬业的老师，为重视的领导，为齐聚一堂学习共进的伙伴而感到敬佩和感激。

    三明市罗翀名师工作室愿三明市所有的物理教师同心同德，共谱教研蓝图。努力在当下，展望于未来，收获可期，硕果可盼，我们初心不忘，实践之中求真知，一路向前一路歌......