三明市基础教育市级课题-《数学建模在课堂教学中的实践与思考》JYKT-20003

        2021年5月24日，我校曾翰举老师高一七班开设校本课程《高中数学建模-解三角形在实际测量中的应用》第二课时：建模任务论证。

        课堂首先由每个学生小组，针对本节课《解三角形在实际测量中的应用》所要解决的问题；选题的原因及意义；建模问题的可行性分析；基本模型、解决问题的答题思路和步骤；预期结果和结果呈现方式；成员和分工；参考文献等内容做开题报告。

        然后由曾翰举老师对学生①建模的研究方向，②建模的研究方法，③建模过程收集到的资料可信度进行论证，分析学生建模实验结果的合理性、可靠性，以及提出模型优化，对学生建模过程中的创新性进行点评，以及提出建模中应重视应用性及拓展性。

        课后曾翰举老师针对学生自制的测量仪器提出一些改进意见。

图文：李惠

编辑：李惠

审核：曾翰举